TEMA 5
TENSIÓN, COMPRESIÓN - DISEÑO DE UNA ESTRUCTURA

Fecha: 02/OCTUBRE/2006

Con los principios básicos de la resistencia de los materiales y considerando los aspectos plásticos y de proporción, el alumno diseñará una estructura en modelo a escala que responda a requerimientos estrcuturales y de estabilidad. La calificación de este ejercicio dependerá de dos criterios básicos, diseño (estética) de la torre y resistencia de la misma.

Ok, en esta actividad empecé por tomar en cuenta sobre todo que la estructura de spaghetti de 10 x 30 cm. debía resistir dos ladrillos de concreto de 3 kg (creo) cada uno, entonces empecé haciendo estructuras triangulares las cuales formaban pirámides que al llegar a un nodo y cambiar de piso se invertían y formando rombos, de esta froma la carga de los ladrillos se distribuiría en todos los triángulos provocando una mayor resistencia en la estructura.

Para tener más área de apoyo, decidí hacer un hexágono con planta en forma de estrella, la estructura cuanta con 12 pisos de 2.5 cm cada uno, ya que de esta forma la resistencia en cada spaghetti sería mayor al ser menor su longitud ya que la resistencia del spaghetti es inversamente proporcioanl a su longitud.

Para hacer que la estructura a parte de resistente sea esteticamente atractiva traté de hacer todas las partes de la estructura proporcionales una con otra y trabajé con simetría en toda la torre, además de que traté que la torré mantuviera la forma de la planta si esta es vista desde arriba.

La torre logró su objetivo ya que resitió los bloques de concreto a parte de que tenía una buena estética.

TEMA 4
DESCOMPOSICIÓN EN PARTES ARMÓNICAS

Fecha: 21/SEPTIEMBRE/2006


Se creará una escultura urbana en base a la descomsición aurea de un cubo. El número de piezas que debe comformar la escultura será de 3. Una vez terminada la maqueta se hará un fotomontaje en algún sitio preseleccionado.

Para esta actividad tuve que investigar sobre la sección aurea, de esta invetigación obtuve información como la obtención del número de oro "1.62", el cuál lo podemos obtener a partir del cociente de dos numeros consecutivos de la serie de fibonacci.
Esta proporción o número es por medio del cual se puede llegar a la armonía de las formas.
Comencé haciendo pruebas seccionando cubos de unicel de 10x10 cm. en porciones armónicas, esto se obtiene trazando una linea que divida una cara del cubo en dos partes, una de las cuales debe ser 62% de la cara del cubo, después sobre esta nueva porción se traza otra línea que divida esta porción de la misma forma que la sección anterior y así consecutivamente.

Después se repite el mismo proceso en todas las caras del cubo y se empieza a cortar el cubo siguiendo las lineas de trazo. Ya teniendo todas las piezas cortadas, se juntan de forma que obtenga solo 3 piezas de diseño interesante, pero que al mismo tiempo puedan volver a ser armadas para volver a formar el cubo.

Ya teniendo las piezas, se pasa a hacer la representación de las piezas en papel bateria, por último las piezas se pintan y se arma la escultura para realizar el fotomontaje.

TEMA 3

SEÑALÉTICA

Fecha: 07/SEPTIEMBRE/2006

Diseñar una señal informativa urbana de un edificio asignado. El diseño de dicha señal se realizará por medio de la abstracción, respetando la esencia visual de la imagen.

Para esta señal primero tuve que visitar la casa Quiñones, que se encuentra entre La Paz y Uniòn.

Ya en el edificio tome fotos para buscar el mejor àngulo para crear la señal. Lo màs representativo de la casa que encontrè fuè la terraza que se encuentra sobre la puerta principal ya que se puede ver desde las dos calles.
Empecè haciendo bocetos del edificio y despuès hice una abstracciòn de la casa quitàndole los elementos que no eran esenciales.

TEMA 2

ABECEDARIO GRÁFICO

Fecha: 28/AGOSTO/2006

Por medio de la fotografía, rescatar formas contenidas en objetos cotidianos y por medio de la abstracción convertir los elementos a letras.

Para cumplir este objetivo tuve que encontrar primero alguna letra del abecedario, ya encontrada la letra escogí cuál era el mejor ángulo para que la letra resaltara en la foto, tomando en cuenta que tenía que haber cierto contraste entre la letra y el fondo, y que no tenían que haber elementos extras en la foto que provocaran distracción y por consecuente quitaran importancia a la letra.

Con este proyecto logre educar un poco más mi vista además de aprender a usar mejor las funciones de la cámara para tomar mejores fotografías.